未雨绸缪、结合实际、严密组织
——肇庆市凤凰三立学校开学前防疫应急演练
肇庆市凤凰三立学校为进一步做好新冠肺炎疫情防控，提升疫情防控突发事件应急处置能力，制定了科学有效的防空应急演练预案。年3月25日，学校领导组织部分师生员工联合进行了春季开学前新冠肺炎疫情防控应急演练。针对寄宿制实际，对周末学生返校时必经的校门、学生宿舍、食堂、课室几个关键场所进行了模拟演练，做到未雨绸缪。
此次演练，学校领导高度重视，鄢奎义校长提前二周通过视频会议进行全面细致的工作部署。演练之前，学校防疫应急领导小组召集教师、校医、保安、司机等召开防疫应急演练专题会议，明确岗位职责，确保演练实际有效。
鄢校长视频会议部署防疫工作
肇庆市凤凰三立学校防疫演练专题会议
周末学生返校门口检测模拟场景演练1凤凰三立学校是全封闭寄宿制学校，每周日下午学生返校。学生入校必须全部戴口罩，拉开2米距离统一从正门入校，正门口设有测温点，保安人员用测温仪测温，还有值日行政和班主任迎接学生，以便及时处理应急问题。
1、校门口教师、学生按要求拉开距离排队测温入校
保安发现一学生体温37.6℃，立即报告值日老师。值日行政和班主任马上将这名学生和两名密切接触者带到位于校门口的隔离室、观察室内。校医立即对学生进行第二次测温，询问接触史，登记，并耐心安抚学生。值日行政立即向学校应急小组长如实汇报有关情况，请求指示。
2、密切接触者在观察室再次检测体温
3、发烧学生进入隔离室
4、值日行政立即向应急组长汇报请示
5、应急组长发出处置指令
应急领导小组总指挥接到电话马上发出应急指令，通知应急救护小组成员立即到达现场，再次测体温，询问14天健康状况、家属健康状况，了解接触史，并进行登记。总指挥命令应急人员立即启用应急专医院做进一步诊断，并安排班主任立医院。学生离校就诊，学校后勤人员马上对隔离室、观察室及学生经过路线进行全面消毒处理。家长和学校一定要保持联系，家长反馈学生诊断结果。如学生属于正常发烧，需居家治疗观察，待痊愈再返校上课。密切接触者解除隔离观察。
6、班主任立即与家长取得联系
7、应急医院进一步诊断
8、应急人员接到组长指令立即赶到现场对现场进行消杀处理
宿舍复检模拟场景演练2学生寄宿在校，每天晚上学生放学回宿舍，生活教师对学生要逐一进行体温监测。检测中发现学生有高烧37.5℃，生活教师第一时间让学生戴上口罩，电话联络应急小组值日行政。值日行政马上上报学校应急小组，并把该名学生和近距离接触者带到校园内隔离室和观察室，做好教育安抚工作。
1、生活教师在宿舍测温
2、值日行政马上向应急组长汇报，安抚其他学生
3、应急人员立即赶到现场，马上隔离发烧学生
值日行政立即向学校应急小组报告，校医对学生进行第二次检测体温，与生活老师所测体温相同，总指挥立即命令启用专用应医院作进一步诊断，并安排班主任立医院。学生离校就诊，学校后勤人员马上对隔离室、观察室及学生所在宿舍及行动路线进行全面消毒处理。
4、隔离发热学生和密切接触学生，并进行二次检测体温，值日行政立即通知班主任与家长取得联系
5、家长到校了解情况，校医询问有关情况
6、应急组长呼叫迅速赶到，医院进一步诊断
8、应急人员立即行动对宿舍、隔离场所行动路线进行全面消毒
教室复检模拟场景演练3每天早上学生进入教室，班主任都要对学生逐一进行体温监测。检测中发现学生有高烧37.5℃，班主任第一时间让学生戴上口罩，电话联络应急小组值日行政。值日行政马上上报学校应急小组，并把该名学生和近距离接触者带到校园内隔离室和观察室，做好教育安抚工作。
1.班主任教师对本班学生进行体温检测
2、发现学生体温异常，马上隔离。巡堂值日教师立即报告值日行政
3、值日行政马上向应急组长报告，及时把发热学生和密切接触者带到隔离室和观察室。
值日行政立即向学校应急小组报告，应急小组医务人员马上赶到校园内隔离室和观察室，进行第二次检测体温，学生确有发烧，总指挥立即命令启用专用应医院做进一步诊断，并安排班主任立医院。学生离校就诊，学校后勤人员马上对隔离室、观察室及学生所在班级进行全面消毒处理。
4、对发热学生进行第二次检测体温，咨询、安抚。
5、班主任及时与家长取得联系，发医院诊断
6、应急人员对教室、楼道、走廊和隔离室等处进行消杀
食堂复检模拟场景演练4学生每日寄宿在校，每天早、午、晚在学校就餐，值日教师每天对就餐学生进行复检，检测中发现学生有高烧37.6℃，第一时间让学生戴上口罩，电话联络应急小组值日行政。值日行政马上上报学校应急小组，并把该名学生和近距离接触者带到校园内隔离室和观察室，做好教育安抚工作。
1、学生拉开距离经检测，体温正常后方可进入餐厅
2、发现发烧学生立即隔离，值日行政立即报告应急组长。
3、应急组长立即启动处置指令，命令应急人员马上到场
4、安抚密切接触学生，并请其立即离开现场
5、应急人员立即对发热学生和近距离接触者进行二次测温
总指挥立即命令启用专用应医院做进一步诊断，并安排班主任立医院。学生离校就诊，学校后勤人员马上对隔离室、观察室、整个餐厅及学生行动路线进行全面消毒处理。
6、应急人员对现场进行全面消杀
本次演练结合全寄宿制学校的实际、严密组织、针对性和可操作性强。参加演练的教职员工熟悉了应急处置的流程，明确了各自?工作岗位的任务、要求，进一步增强处置疫情突发事件的信心。演练达到预期目的。
END
撰稿：邰术灵
校对：木木
排版：yoyo
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