湖南日报·华声在线记者余蓉通讯员赵毅近日，在湘西土家族苗族自治州的村道上，来了一拨教画画的博士教授。这不是普通的专业考察，为促进城乡美术教育资源均衡发展，来自湖南师范大学美术学院的博士教授团队，与自治州5所小学开展了美术教育科普研讨活动。田间地头就是教研现场。“看，这种情况我们可以和孩子们做乡村景观修复。”英国伯明翰艺术设计学院博士苏丰发现了一处村道边自然形成的垃圾堆放空地，她展示了通过因地制宜的废旧资源循环利用、低技术的施工要求就能处理为公共休闲空间的贵州等地乡村景观修复实例图片。看见污水横流的垃圾场焕然一新，凤凰县阿拉小学龙林章老师、凤凰县禾库九年制学校石俊华老师很受触动，与苏丰讨论着参与村里建设的协作方式。搓着泥巴，清华大学博士谭建明将他获中国雕塑大奖等项目的创作思路，结合吉首大学师范学院附属小学刘克江老师的湘西土陶教学实践展开研讨，他从专业创作的视角丰富了土陶泥教学的艺术内涵，两人商议着如何保留、提升孩子们作品里的“湘西味道”。专注地聆听并时不时做记录，这是自治州美术特级教师龙俊甲在研讨中的常态。当他听到冯晓阳博士阐释大中小学联动的教研发展时，眼睛亮了。冯晓阳以多年开展湘西美术教育研究的经验，构建了以学术研讨、教研协作、社会公益活动推广等多种适合各校发展实况的“定制”方案框架。“我们就需要这样的指导。”龙俊甲笑了。
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